Klassenarbeiten. Werkstatt · Moderne Fremdsprachen

Werkstatt für die Klassenarbeit · Band IV der Werkzeuge

Klassen-
arbeiten.

Vier Werkbänke für die moderne Fremdsprache, vom Entwurf bis zur Rückmeldung.

  • Englisch
  • Spanisch
  • Französisch
  • Italienisch

Niedersachsen · Sek I und II · Stand Oktober 2026

Lehrer-Schreibtisch mit Notizbuch in Englisch, Spanisch, Französisch und Italienisch, Wörterbuch, Kaffeetasse und Federhalter
Der Schreibtisch, an dem jede Klassenarbeit beginnt und endet.
Neu
Nachtrag · 22. Oktober 2026

Planen und Bauen sind jetzt ein Werkzeug.

Klassenarbeit erstellenFünf Schritte, am Rand die Prüfung gegen Erlass und KC mit Fundstellen, daneben die echte Word-Vorschau. Gespeicherte Pläne und Builds aus diesem Browser werden beim ersten Öffnen übernommen; alte Lesezeichen leiten weiter. Oben rechts gibt es jetzt eine Nachtausgabe (Dunkelmodus).

Browser-WerkzeugeDamit die neueste Fassung geladen wird, einmal Cmd+Shift+R (Mac) bzw. Strg+F5 (Windows) drücken. Die Werkzeuge werden ungefähr wöchentlich verbessert.

Klausur-WerkbankMeldet selbst, wenn es eine neue Version gibt (jetzt 0.18.3). Mac: neue DMG öffnen und die App in Programme ziehen. Windows: neue Setup.exe ausführen. Die Klausuren bleiben unangetastet.

Die Werkbänke

Vier Werkbänke.
Schriftlich und mündlich.

Jede Werkbank ist ein eigenes Werkzeug. Einzeln nutzbar oder verkettet: Daten reisen im selben Browser per Knopfdruck oder als Datei, nie über einen Server.

01 Neuv1.0
Planen und bauen

Erstellen.

tools.languageteachercrew.com/exams/ka-erstellen.html

Eine erlasskonforme Klassenarbeit in einem Zug.

Planer und Builder in einem Werkzeug. Am Rand steht jederzeit, was schon passt, was noch fehlt und was so nicht geht, jeweils mit Fundstelle aus Erlass und Kerncurriculum; daneben wächst die Word-Datei als echte Vorschau mit. KI hilft ohne API-Schlüssel: Prompt kopieren, Antwort einfügen. In fünf Schritten:

  1. iRahmen. Sprache, Jahrgang, Niveau, Dauer; aus dem Jahrgang ergibt sich, welche Regeln gelten.
  2. iiKompetenzen. Was nicht zusammenpasst, ist gesperrt, und der Grund steht an der Kachel.
  3. iiiAufgaben. Texte, Items mit Distraktoren, Material; für das Hörverstehen ein Leitfaden nach Rita Green samt Anleitung zum Schneiden mit Audacity.
  4. ivBewertung. Erwartungshorizont mit Mindestanforderungen, Kriterien, fünf Ankertexte.
  5. vFertigstellen. Word einzeln oder als ZIP, auf Wunsch mit Parallelfassung B, und die Übergabe ans Feedback im selben Browser.
02 Livev0.18
Handschrift digitalisieren

Transkribieren.

Klausur-Werkbank · Programm für Mac und Windows

Handschrift in lesbaren Text, auf dem eigenen Rechner.

Handgeschriebene Arbeiten als Foto oder Sammel-PDF erfassen, dann über das KI-Werkzeug deiner Wahl lesen lassen (Bridge-Modus) oder direkt per eigenem Schlüssel bei Claude, GPT oder Mistral, mit Ollama auch ganz lokal. Der ganze Klassensatz läuft parallel im Hintergrund, ein Sammel-PDF teilt sich an leeren Trennblättern von selbst auf.

Unsicher gelesene Stellen klärt eine Prüfleiste: Satzzusammenhang, Vorschläge auf den Zifferntasten, die Eingabetaste übernimmt. Auf Wunsch sieht sich die KI alle offenen Stellen einer Arbeit noch einmal an und entscheidet nur, was sie sicher erkennt. Die Daten liegen lokal; Scans gehen nur auf deine Aktion an den gewählten Anbieter.

04 Livev0.9
Mündlich prüfen

Sprechprüfung.

tools.languageteachercrew.com/exams/sprechpruefung.html

Die Sprechprüfung als Ersatz einer Klassenarbeit.

Aufgabensets bauen (Interview, Monolog mit Bildimpuls, Dialog), Gruppen per Losverfahren bilden, den Zeitplan erzeugen und die Bewertungsbögen nach dem GeR-Raster des Erlasses ausgeben: fünf Kriterien zu je 0 bis 5 Punkten, mit Notenschlüssel bzw. Notenpunkten. Ein Stufenschalter stellt Niveaus, Zeiten und Bögen auf Oberstufe und Abitur um.

Exportiert wird nach Zweck: für den Prüfungsraum die Prüfungsmappe je Gruppe, Prüferskript und Bewertungsbögen; für die Prüflinge Set-Karten, Vorbereitungsblatt und Aushang; dazu Zeitplan, Ablaufplan und Rückmeldebögen, alles auch als ZIP in Ordnern. Während der Prüfung zeigt ein Bildschirm-Timer Phase und Restzeit.

Tafel I · Der Weg der Arbeit

Vom Entwurf zur Rückmeldung.

Erst entsteht die Arbeit, dann wird sie auf Papier geschrieben, digitalisiert und rückgemeldet. Wo Daten weiterwandern, bleiben sie im eigenen Browser oder reisen als Datei, die du selbst kontrollierst.

  1. 01ErstellenAufgaben, Erwartungshorizont
  2. im KlassenraumSchreibenauf Papier, wie immer
  3. 02Transkri­bierenKlausur-Werkbank
04 · eigenständigSprechprüfungersetzt eine Klassenarbeit je Doppeljahrgang

Die Sprechprüfung steht neben diesem Weg: eigene Sets, eigene Bögen. Wie „Erstellen“ liest sie auf Wunsch die .ltc.json aus der Einheitsplanung und übernimmt Sprache, Jahrgang, Thema und Termin.

durchgezogen: Datei oder Ausdruck gestrichelt: Übergabe im selben Browser

Im Browser bleibt, was im Browser entsteht. „Klassenarbeit erstellen“ und das Feedback-Werkzeug laufen auf derselben Seite; „An Feedback übergeben“ legt die Arbeit in den Speicher dieses Browsers und öffnet das Feedback-Werkzeug, das sie dort abholt. Nichts verlässt den Rechner. Als Sicherung gibt es jederzeit dieselbe Arbeit als .json.

Die Werkbank bekommt die Aufgaben als Datei. Sie ist ein eigenes Programm. Hängt man ihr die JSON-Sicherung an („Aufgaben anhängen“), liest die KI mit dem Themenwortschatz der Arbeit besser, und der Export ans Feedback-Werkzeug bringt Aufgaben, Kompetenzen und Bewertung gleich mit: Die Korrekturrunde steht mit einem Klick.

Vorwort · Grundsätze

Werkzeug, nicht Plattform.
Lokal, nicht in der Cloud.

Klassenarbeiten sind ein sensibler Vorgang. Schülertexte gehören nicht in die Cloud, Bewertungsraster nicht auf fremde Server. Die Browser-Werkzeuge laufen im Browser, speichern in diesem Browser und reichen Daten über Dateien weiter, die du selbst kontrollierst. Die Klausur-Werkbank läuft als Programm auf deinem Rechner; Scans gehen nur auf deine Aktion an den gewählten KI-Anbieter, mit Ollama bleibt alles lokal.

Es gibt keine Logins, keine Tracker, keine Telemetrie. Wer eine KI nutzen will, kopiert den vorbereiteten Prompt in das KI-Werkzeug seiner Wahl; die Browser-Werkzeuge kennen keinen API-Schlüssel. Dass die KI an keiner Stelle eine Note vorschlägt, ist keine Vorsichtsmaßnahme, sondern eine bewusste Architekturentscheidung: Die Bewertungshoheit liegt aus rechtlichen und didaktischen Gründen bei der Lehrkraft. Explorative Testreihen zu KI-Korrektursystemen stützen diese Linie (Mühlhoff & Quägwer 2026; Handbuch).

Die fachdidaktische Grundlage sind die Kerncurricula Englisch (2026), Spanisch (2024), Französisch (2025) und für die Oberstufe die Kerncurricula der gymnasialen Oberstufe, dazu der Erlass des MK Niedersachsen von 2015, die ergänzenden Hinweise vom 22.11.2018 und der Runderlass vom 01.08.2025 zur Arbeit in den Schuljahrgängen 5 bis 10. Für Italienisch gilt der Erlass gleichermaßen; die fachspezifischen Belege orientieren sich sinngemäß an den genannten Kerncurricula.

  1. i
    EigenständigkeitJede Werkbank funktioniert für sich. Kein Werkzeug zwingt in einen bestimmten Ablauf.
  2. ii
    Datenschutz von Anfang anKeine eigenen Server, kein Konto. Gespeichert wird lokal, Dateien liegen bei dir.
  3. iii
    ErlasstreueJede Prüfung verweist auf ihre Quelle. Man sieht, warum etwas gemeldet wird.
Anhang · Zum Nachlesen

Wer genauer wissen will, wie.

  1. AHandbuchAlle Werkbänke Schritt für Schritt, mit Hintergrund und Literaturmanual.html
  2. BAnleitung zur Klausur-WerkbankInstallation, Arbeitsablauf, API-Schlüssel, Übergabe ans Feedbackanleitung.html
  3. CKompendium LeistungsüberprüfungenDie Regeln aus Erlassen und Kerncurricula, mit Fundstellen↗ stuff.languageteachercrew.com

Die Browser-Werkzeuge laufen lokal im Browser, die Werkbank auf deinem Rechner: ohne Server, ohne Login, ohne Tracking. Deine Klassenarbeiten bleiben bei dir.

Diese Werkstatt entsteht in der Freizeit, neben dem Schulalltag. Wenn sie dir die Korrektur leichter macht, freue ich mich über einen Kaffee.
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